Перейти к объекту с этой ссылкой на главной
:::
Перейти на страницу объекта с этой ссылкой
ID_970:ID2_10148 :: Копия содержания
страницы:
https://www.spb.kp.ru/online/news/1263997/ [открыть в этом окне]
 Учительница Перельмана по математике: «Я разрешала Грише прогуливать мои уроки, потому что он и так все знал...»
Григорий отличился тем, что решил задачку века и отказался от сумасшедших денег [фото]
На скрипке играл. В кружках занимался. Круг общения у него был обширный. Так что ерунду говорят, что он аутист. Аутизм – это с рождения, а он был абсолютно нормальный. И гениальных среди аутистов не бывает. Сестра Гриши у нас училась. Тоже большая умница. Затем вышла замуж и уехала за границу.
- Гриша в классе выделялся?
- У Гриши был очень сильный класс. Много было детей, которые побеждали на российских олимпиадах и по химии, и по физике. С сильными детьми пытаться изобразить, что я умнее их, было бы смешно. Они предлагали свое решение задач, и мы обсуждали. А Грише я часто говорила: ты можешь на урок не приходить. Он же все это и так хорошо знал. Но он все равно приходил, так воспитан. А вообще у нас много выпускников, помимо Гриша, которые тоже получили премии, медали, доказали теоремы, которые до низ никто не мог доказать. Например, Стасик Смирнов получил премию Филдса, сейчас работает в Женевском Университете. Наш выпускник Юра Матиясевич, сейчас работает в Университете, тоже создал какую-то сложную теорию.
- Почему именно вокруг Перельмана такая шумиха?
- Потому, что он деньги не взял. А взял бы - поздравили бы и забыли. А так все считают своим долгом советовать как ему надо было поступить. Кто говорит, что надо было деньги взять и школе отдать, кто - фонду. Все за него хотят решить. А он чем-то своим руководствовался. Он отказался и от многих других предложений. У нас есть выпускники, которые готовы были предоставить ему работу с очень хорошей зарплатой, где он бы мог использовать свои способности. Но он от всех предложений отказывался. |
Размер содержания копии:
1.0E-5 Гб. / 0.00648 Мб. / 6.63379 Кб. / 6793 байт
5 октября 2012 15:59
Учительница Перельмана по математике: «Я разрешала Грише прогуливать мои уроки, потому что он и так все знал...»
Григорий отличился тем, что решил задачку века и отказался от сумасшедших денег [фото]
Елена ЛИВСИ
ПОДЕЛИТЬСЯ
Сегодня - День учителя.
О школе у всех разные воспоминания о школе. Кто-то регулярно заходит повидаться с учителями, директором. Другие, и таких большинство, обходят учебное заведение стороной.
Ученикам 239 физико-математического лицея повезло. У них и учителя отличные, и одноклассники умные. Корреспонденты «КП» выяснили, можно ли, если решать много задачек, воспитать в семье гения, такого, как Григорий Перельман? И что вообще отличает гения от других людей? На вопросы нам ответила замдиректора по учебной работе, преподаватель математики, заслуженный учитель России Тамара Ефимова (раньше она четверть века была директором этого лицея). Мы зашли в лицей как раз накануне Дня учителя. И позавидовали: в школе уютно, просторно - и очень вкусно пахнет обедом.
- Да. Обеды у нас хорошие, - с улыбкой согласилась Тамара Борисовна. - Мы стараемся нашим ученикам создать все условия. И не только для учебы, но и для досуга. Ведь у них такая огромная интеллектуальная нагрузка, нужно очень хорошо отдыхать. У нас масса кружков, и все бесплатные. Разрешаем в них ходить и ученикам из других школ. Александр Друзь проводит у нас свои интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?». Есть занятия по робототехнике. Два больших спортивных зала и два маленьких. Самое главное, занять ребенка, чтобы он не отправился после уроков в подвал или на чердак. Или не уткнулся в компьютер.
- Тамара Борисовна, а можно ли особыми методиками «вырастить» гениальные мозги? Сейчас даже для трехлеток – масса развивающих книг.
- Боюсь, что вырастить гения не получится. Это штучный товар. Генетика. Либо дано, либо нет. Но развить природные способности можно. Правда, важное условие – чтобы ребенок получал удовольствие от решения задач. Иначе толку не будет. Конечно, у нас дети способные к математике. Также ребенок должен уметь читать текст, выделять из него главное, обобщать. И еще, я считаю, важно научить детей здоровому честолюбию. Успех ведь окрыляет.
- Говорят, ваших учеников где только не встретишь!
- Это точно. Наши в Госдуме, в городском парламенте, в Университетах и научных лабораториях по всему миру. Многие пошли в бизнес. Там тоже пригодится умение решать задачи, правда, нужны еще организаторские способности. Многие выпускники нам помогают, приходят на встречи с нынешними учениками. У нас учились Андрей Толубеев, Борис Гребенщиков, Григорий Перельман… Андрюша часто выступал в школе. Боря тоже три раза давал концерты. Гриша Перельман когда-то вел у нас кружок. А также приходил на заседания Математического общества, где состоят и многие наши учителя, и ученые. Это сейчас его поведение отличается от того, что было раньше. Раньше он был более открыт…
- А вообще по ребенку видно, что он гений?
- Только когда он начинает решать задачи и объяснять, как он решил, - говорит Тамара Борисовна. – А внешне никогда не поймешь. Они же совершенно разные. Гриша Перельман всегда был аккуратный, наглаженный. У него мама была учителем физики, в другой школе, и хорошо за ним следила. А другого ученика, помню, отец каждое утро тщательно собирал в школу. Но через некоторое время у него уже две пуговицы, смотришь, оторваны. Потому что была привычка их крутить, когда он думает. А Гриша Перельман всегда был чистенький, вежливый. Интеллигент в самом высшем проявлении.
На скрипке играл. В кружках занимался. Круг общения у него был обширный. Так что ерунду говорят, что он аутист. Аутизм – это с рождения, а он был абсолютно нормальный. И гениальных среди аутистов не бывает. Сестра Гриши у нас училась. Тоже большая умница. Затем вышла замуж и уехала за границу.
- Гриша в классе выделялся?
- У Гриши был очень сильный класс. Много было детей, которые побеждали на российских олимпиадах и по химии, и по физике. С сильными детьми пытаться изобразить, что я умнее их, было бы смешно. Они предлагали свое решение задач, и мы обсуждали. А Грише я часто говорила: ты можешь на урок не приходить. Он же все это и так хорошо знал. Но он все равно приходил, так воспитан. А вообще у нас много выпускников, помимо Гриша, которые тоже получили премии, медали, доказали теоремы, которые до низ никто не мог доказать. Например, Стасик Смирнов получил премию Филдса, сейчас работает в Женевском Университете. Наш выпускник Юра Матиясевич, сейчас работает в Университете, тоже создал какую-то сложную теорию.
- Почему именно вокруг Перельмана такая шумиха?
- Потому, что он деньги не взял. А взял бы - поздравили бы и забыли. А так все считают своим долгом советовать как ему надо было поступить. Кто говорит, что надо было деньги взять и школе отдать, кто - фонду. Все за него хотят решить. А он чем-то своим руководствовался. Он отказался и от многих других предложений. У нас есть выпускники, которые готовы были предоставить ему работу с очень хорошей зарплатой, где он бы мог использовать свои способности. Но он от всех предложений отказывался.
- Но же еще и затворником стал…
- Учитель Сергей Евгеньевич, к которому Гриша с самого детства ходил в кружок Дома пионеров, и тот общается только с мамой Гриши. А Гриша с ним не общается и маме не велит. Что-то с Гришей случилось, это очевидно. Что-то сломалось. Я считаю, после того как его уволили с работы в ЛОМИ (ныне – ПОМИ – Петербургское отделении Математического института имени Стеклова.- ред.). Хотя они и говорят что он сам ушел. У меня всегда были хорошие отношения с математическим институтом. Но потом я честно сказала, что его уволили, и отношения расстроились. Гриша был на должности научного сотрудника. И за него должны были раз в пять лет голосовать – кидать шары, чтобы он остался. Также он должен был писать пять или шесть научных работ в год. А Гриша тогда работал над своей теорией. И отвлекаться на формальные статьи не стал. По-человечески это все понятно, хотя не всякий на такое решился. Вот так он остался без работы. Это удар по самолюбию. А он был мальчик тонкий. На скрипке толстокожие не играют.
Елена ЛИВСИ
корреспондент
Источник:kp.ru
Читайте на WWW.SPB.KP.RU: https://www.spb.kp.ru/online/news/1263997/
Меня зовут Валера и я хочу запустить 2 вирусных идеи, которые искал уже давно, ЧТОБЫ ИЗМЕНИТЬ ЧТО-ТО В ЭТОМ МИРЕ.
Во-первых это символ +2800 значение которого совершенно противоположно +100500:
И он для того, чтобы рассказать о еврейском фашизме, 2800 рабах каждому еврею, а главное о каббалистическом языке и каббалистических методах и электронном концлагере который нам готовят и как его избежать. Я думаю многие из вас слышат об этом первый раз и не понимают о чем это я:-) Но это интересно, важно знать каждому и каждому важно рассказывать об этом другим. Подробнее об этом на сайте plus2800.ru.
А во-вторых волшебный третий нос на лбу:-) Это как у пастофарианцев друшлак на голове.
Тоже религиозный символ, но тройного назначения.
Во 1-ых это тоже религиозный символ придуманный для того, чтобы рассказать о +2800 и его значениях.
Во 2-ых наделяет сверхспособностью о которой мечтал один английский комик.
В 3-их он может спасти тому кто его носит жизнь!
А в 4-ых его можно использовать как антистресс который всегда под рукой.
И в отличии от друшлака его можно носить хоть постоянно - хоть дома, хоть в офисе, хоть на улице даже не замечая этого. В любую погоду и он подходит под любую одежду.
У учительницы их Химок были проблемы из-за того, что она пришла в школу с друшлаком на голове и вела в таком виде урок. Из-за этого у неё были проблемы и это была разовая акция. А ношение третьего носа можно обосновать и практическими соображениями перечисленными выше. Но при этом все равно все будут знать откуда взялась такая мода, для чего и какие смыслы несет.
И подробней об этом на сайте plus2800.ru.
А самое главное, что когда я начинал этот проект, то думал что люди верят в религиозную чушь, потому что не знают о лжи и преступлениях церквей и если им рассказать, то они перестанут верить. Но на самом деле ни х.... И многие готовы верить в это, поддерживать это или по крайней мере относиться нейтрально, потому что думают что хоть это и ложь, но ложь полезная и выгодная, поэтому пусть будет.
Хм... Возможно поможет если объяснить, что это вредная ложь и они то как раз и создают проблемы, которые решают. Но как ни странно это тоже малоэффективно.
А знаете в чем причина? Людей зазомбировали и научили так, что им кажется. что они думают сами, а на самом деле думают чужими мыслями и никакие аргументы и факты ничего не изменят. Вот если телевизор скажет и в то, что будут говорить люди вокруг они поверят скорее чем логике и здравому смыслу. Поэтому чтобы они "услышали" логику и здравый смысл, нужно чтобы миллионы людей говорили об этом. И для этого и был придуман волшебный третий нос на лбу.
И вот если миллионы, десятки миллионов, сотни миллионов будут носить волшебный третий нос и рассказывать о том, что зашифровано в символе +2800, то они вдруг услышат здравый смысл и логике и вдруг они "поймут"... Хотя на самом деле нет, а просто опять поверят авторитету. Но в принципе это на данном этапе и не важно - главное результат. Но в общем идея такая и подробнее об этом на сайте plus2800.ru |
