ID_630:::Интересное     Перейти к объекту с этой ссылкой на главной :::



 

  ID_630   Интересное


Файлы к ссылкам в папке:
Перейти в папку: save
Расскрыть все (2) | Скрыть все (2)
  1. ID2_1975   http://www.youtube.com/watch?v=1n_ckHFHRpQ&in...
    Миссия в Индии. Протоиерей Олег Стеняев.
    5.57 обезьяны очень организованы, они ходят друг за другом вот так ширенгой. Вот так внимтельно смотрят, что происходит.

    7.30 язычники это чистый белый лист бумаги на котором ничего не написано.
  2. ID2_5212   Сериал про вольфа Мессинга 12 серия

    "Вольф Мессинг Видевший сквозь время"

    8 мин. Месинг рассказывает жене, что старший сын сталина попал в немецкий плен и немцы предлагают обменять его на фельдмаршала Пульса, который после Сталинградской битвы оказался нашим пленным и Сталин обратился к нему за советом менять сына на генерала или нет, а он говорит нет мы фельдмаршала на солдата не меняем. Как можно это же сын. Это же родной сын. Вообще сомневаюсь есть ли в нем хоть какпля живого чувства по отношению к людям, отцовского чувтсва.

    Т.е. если бы он поменял сына на миллионы убитых советских граждан в результате этого обмена и возврата пленного генерала в немецкую армию ,то это норм.

    9,30 далее про детей интересно
    10 мин. Я очень люблю детей, очень. Я очень часто думаю над этим, но боюсь. Чего? Я боюсь, если у нас будут дети, то им могут передаться мои способности, а я до сих пор сам не знаю что это такое дар или проклятье. Но одно только знаю наверняка Аидочка. Что самый большой дар у меня это ты.
  3. ID2_5213   https://www.youtube.com/watch?v=jKmkXlHxdJs
    Школьная травля. Я это пережил

    Раньше здесь был отрывок в котором мужик говорил, что бил какаго - то мальчика в детстве потому что хотел, чтобы он дал сдачи, стал сильнее, не вел себя как тряпка или типа того и ему за это стыдно...
    не знаю почему ему за это стыдно, но что - то такое в этом видео было.

    А через какое - то время... недели прошли... а может и больше месяца... наверняка... я решил сохранить это видео. Но этого отрывка уже здесь не увидел.

    цитаты (слов ~ 819).
    Цитаты:
    00:00
    [музыка]
    00:08
    били меня почти три года всем классом
    00:11
    хотелось выйти в окно все рака был все
    00:16
    испугались не по-детски и ну и дальше 8
    00:18
    поняли что не стоит доводить
    00:20
    и дергать тигра за хвост
    00:23
    [музыка]
    00:31
    могли там подойти дать тебе там пинка
    00:34
    например там или еще что нибудь сделать
    00:36
    или там испачкать тебя как-то там
    00:38
    завалить где-нибудь там в туалете даже
    00:40
    элементарно не выкидывали вещи в окно
    00:42
    вам пакет или вещи в мусорку ум однажды
    00:44
    мне приковали в закрылась этом замком к
    00:46
    лестнице подходила каждый перемен
    00:49
    доставала свои книги и шла сдайте милые
    00:53
    дети я хотел бы вам прочитать сказку
    00:55
    потому что роберт вот сидит и своей каша
    00:58
    возится не будет вам сказки и уходил как
    01:03
    вы думаете вот как дети выражают
    01:06
    несогласие с тем что они только что
    01:09
    лишились какого-то развлечения и когда я
    01:13
    прям четко указывает виновник
    01:19
    но
    01:20
    нет логах от не гарантий конечно это
    01:23
    повод безусловно толстый рыжий в очках
    01:26
    худой длинный то толпы срабатывает такой
    01:31
    фас на именно людей которые чем-то
    01:35
    отличаются абсолютно любая деталь в
    01:38
    поведении в внешнем виде в чем угодно в
    01:42
    речи в происхождение ребенка может
    01:45
    сыграть ему во зло если он не в
    01:47
    состоянии себя защитить и отстоять это я
    01:49
    на своей страничке в контакте выкладывал
    01:52
    там разу информацию при динозавров там
    01:55
    про танки ну а мои одноклассники над
    01:58
    этим смеялись
    02:04
    жертва она слабая и виновата в том что
    02:09
    оно слабое но нет никакой отравление
    02:11
    откуда просто так внезапно не берется
    02:13
    есть всегда в человеке
    02:17
    небольшая только того что он может
    02:20
    позволить как то так с собой обращаться
    02:22
    мы никогда не знаем что у агрессора
    02:27
    сработает какой триггер маячок но они
    02:30
    выбирают но чаще всего именно меня
    02:32
    выбирали
    02:39
    все зависит от того насколько это долго
    02:42
    может продолжаться вот я просто видимо
    02:46
    это пережил вот и все я не пережила the
    02:49
    brush коль и я и это яббарова я приделал
    02:52
    себя предела себя основательно так что
    02:55
    давлю просто перестала происходит само
    02:57
    собой в какой-то момент я просто пошел в
    03:00
    эту агрессию то есть я там эту кажешься
    03:02
    на голову вылил вот все испугались не
    03:05
    по-детски и ну и дальше в общем поняли
    03:07
    что не стоит доводить
    03:09
    и дергать тигра за хвост я бы написала у
    03:11
    себя в фейсбуке своим друзьям просто то
    03:14
    есть я по честному думала так вот там но
    03:17
    10 лайков кто-нибудь зайдет поставить
    03:19
    там 15 но просто чтобы поддержать
    03:21
    ребёнка потому что но это мы собственно
    03:23
    всегда это делаем просто не к набили там
    03:26
    ненавидели полетал как там весь сыр-бор
    03:30
    произошёл то они начали сун и решил
    03:34
    резко другой
    03:41
    агрессором чаще всего становятся жертву
    03:43
    в других обстоятельствах
    03:46
    то есть если он там дома жертва
    03:49
    то придя где на улицу и найдя себе
    03:53
    компаньонов он становится агрессором
    03:55
    утвердиться хотели к краске ребята вот
    03:58
    середины до благополучных семей а вот
    04:01
    эти вот бандюганы так скажем они какие
    04:03
    были матюками такие остались
    04:10
    кто-то на меня обиделся и пустил на всю
    04:13
    школу слушая воровка
    04:14
    и за мной бегали по коридору мы кричали
    04:17
    эту спину это было довольно неприятно но
    04:19
    хуже всего было то что учителя в это
    04:20
    поверили они не стали его там избираться
    04:22
    тот же случится вот мальчиком который в
    04:26
    школу принес пистолет да и стрелял это
    04:29
    же результат того что никто ни во что не
    04:31
    вмешивался
    04:32
    [музыка]
    04:37
    решение конфликта снаружи она не делает
    04:40
    того кто внутри сильнее позиция остаться
    04:44
    в стороне пусть они сами разберутся это
    04:45
    поесть и малодушного человек который
    04:47
    боится заморать себя чужих проблемах
    04:50
    есть дети очень чувствительны и
    04:52
    в которых из такой ситуации вообще
    04:54
    просто надо мне кажется сразу вынимать
    04:56
    потому что даже если они с помощью
    05:00
    взрослых успешно разрешат эту конкретную
    05:02
    ситуацию у них в теле в памяти памяти
    05:05
    тела останется слишком много следов
    05:08
    читая о том что происходит как ведут
    05:11
    себя затравленные дети о суицидах о
    05:14
    выстрелах аборта есть то для чего их
    05:16
    довели ведь это все результат того что
    05:18
    они не общались с родители
    05:24
    ребенка били ребенка снимали на камеру
    05:27
    выкладывали собирали лайки вот эти да то
    05:30
    есть это теперь это же как средство
    05:34
    зарабатывания такой популярности
    05:36
    если бы тогда были мобильные телефоны
    05:37
    убедили делали дети тоже самое тоже бы
    05:40
    мы снимали там друг другу как вот это
    05:42
    все происходит дети которыми подкололи
    05:45
    они в целом так по дружески общались
    05:46
    между собой то есть они могли весело
    05:49
    сказать типа эй ты дебил иди сюда я
    05:51
    этого было бы конечно как агрессию метро
    05:54
    казалось нереальным но они так общались
    05:56
    уже не и на ней не везет им ничего
    05:58
    плохого
    05:59
    [музыка]
    06:05
    думаю да потому что ребенок начинает с
    06:09
    нуля и он на опыте своих ошибок может
    06:17
    уже самоутвердиться в классе подругу по
    06:19
    другому себя сразу поставить если же
    06:22
    конечно не решается все не обращением к
    06:24
    учителю не к родителю да забирайте школу
    06:26
    ну потому что ребенок и его психическое
    06:30
    здоровье психологическое здоровье важнее
    06:32
    мне была подруга которая сменила 8 школ
    06:34
    и 3 детских садика
    06:36
    ее довели даже университете
    06:38
    [музыка]
    06:42
    но
    06:44
    собрать свою банду каких-нибудь там
    06:47
    отпор и твои действия ответные
    06:51
    они являются в случае травлю поводом для
    06:54
    того чтобы к тебе применили еще большую
    06:57
    силу и под позволит союзников главное
    07:01
    это перевоспитать себя и дать себе
    07:02
    понять что ты чего-то стоишь
    07:11
    важно дать ему понять что о всегда в
    07:13
    силах взять их месяца я собрала портфель
    07:17
    посмотрел на них на всех вот и посреди
    07:21
    урока вышла а маме сказала что я туда
    07:24
    больше не вернусь и если надо возвращать
    07:28
    книжки в библиотеку
    07:29
    то даже ради этого туда я просто не
    07:31
    пойду пытаться выстраивать коммуникацию
    07:33
    с более старшими ребятами которые могли
    07:37
    бы его защитить я всю эту ситуацию
    07:39
    пережила потому что у нас есть отношения
    07:45
    доверительные с ребенка милый родители
    07:48
    попытка глобального контроля он делает
    07:52
    как бы значимость ребенка минимальный то
    07:56
    есть чем больше ты контролируешь тем
    07:57
    меньше у него есть как бы своего
    07:59
    и поэтому вот начните дома уважать чтобы
    08:03
    ребенок мог попили вами сказать стоп
    08:05
    дальше нельзя
    08:07
    это мои стоп потому что если он можно
    08:10
    сказать стоп родителям то у него есть
    08:12
    шанс сказать это на улице
    08:14
    [музыка]


    Скрыть
  4. ID2_5652   https://www.youtube.com/watch?v=QhXP1dRh6MY
    Александр Панчин – о важности критического мышления

    5,15 принципы нашего мышления достаточно адаптивны и могут заставить нас поверить в то, чего на самом деле нет.

    6,20 закон подобия

    9 мин. закон заразности (магия контакта)

    13 мин. представление о невидимой заразе

    27 мин. научился подкармливать голубей

    28,30 голуби склонны повторять любое действие перед тем, как они получили вознаграждение в виде еды. Какие - то голуби в его экспериментах бились головой об угол клетки, другие мотали головой из стороны в сторону.

    30 мин. про то что после или перед значит следствие

    32 мин. апофения

    33,30 услышать звуки там, где их на самом деле нет

    33,50 белый шум и они этому белому шуму задают вопросы... и люди слышат какие - то голоса в случайном шуме
    Это такая голосовая апофения. Есть зрительная апофения.

    Чем ниже порог апофении тем выше религиозность

    37,45 в штукатурке увидел древне славянскую письменность

    38,10 асторология и апофения

    описание (слов ~ 76) .
    Почему буквально в каждом нестандартном событии мы стараемся разглядеть знаки свыше? Разумно ли современному человеку в своих неудачах обвинять черную кошку или разбитое зеркало? Как бороться с собственной мнительностью и много ли вокруг нас действительно мистического? Насколько важно выработать у себя навыки критического мышления, чтобы не стать жертвой чьих-то манипуляций? На эти и другие вопросы ответит Александр Панчин, кандидат биологических наук, лауреат премии "Просветитель" за книгу "Сумма биотехнологии", старший научный сотрудник Института проблем передачи информации РАН.
    Скрыть
    1. ID2_5985   https://www.youtube.com/watch?v=qB7sSQIsHjk МУСУЛЬМАНЕ! НЕ ПОКУПАЙТЕ ТАКИЕ ИГРУШКИ СВОИМ ДЕТЯМ!

      бей девушку айшу услышали мусульмане в звуках издаваемых пистолетиками и автоматами игрушечными

       
  


Меня зовут Валера и я хочу запустить 2 вирусных идеи, которые искал уже давно, ЧТОБЫ ИЗМЕНИТЬ ЧТО-ТО В ЭТОМ МИРЕ. Во-первых это символ +2800 значение которого совершенно противоположно +100500:

И он для того, чтобы рассказать о еврейском фашизме, 2800 рабах каждому еврею, а главное о каббалистическом языке и каббалистических методах и электронном концлагере который нам готовят и как его избежать. Я думаю многие из вас слышат об этом первый раз и не понимают о чем это я:-) Но это интересно, важно знать каждому и каждому важно рассказывать об этом другим. Подробнее об этом на сайте plus2800.ru.

А во-вторых волшебный третий нос на лбу:-) Это как у пастофарианцев друшлак на голове.

Тоже религиозный символ, но тройного назначения.

Во 1-ых это тоже религиозный символ придуманный для того, чтобы рассказать о +2800 и его значениях.

Во 2-ых наделяет сверхспособностью о которой мечтал один английский комик.

В 3-их он может спасти тому кто его носит жизнь!

А в 4-ых его можно использовать как антистресс который всегда под рукой.
И в отличии от друшлака его можно носить хоть постоянно - хоть дома, хоть в офисе, хоть на улице даже не замечая этого. В любую погоду и он подходит под любую одежду.

У учительницы их Химок были проблемы из-за того, что она пришла в школу с друшлаком на голове и вела в таком виде урок. Из-за этого у неё были проблемы и это была разовая акция. А ношение третьего носа можно обосновать и практическими соображениями перечисленными выше. Но при этом все равно все будут знать откуда взялась такая мода, для чего и какие смыслы несет.

И подробней об этом на сайте plus2800.ru.

А самое главное, что когда я начинал этот проект, то думал что люди верят в религиозную чушь, потому что не знают о лжи и преступлениях церквей и если им рассказать, то они перестанут верить. Но на самом деле ни х.... И многие готовы верить в это, поддерживать это или по крайней мере относиться нейтрально, потому что думают что хоть это и ложь, но ложь полезная и выгодная, поэтому пусть будет.

Хм... Возможно поможет если объяснить, что это вредная ложь и они то как раз и создают проблемы, которые решают. Но как ни странно это тоже малоэффективно.

А знаете в чем причина? Людей зазомбировали и научили так, что им кажется. что они думают сами, а на самом деле думают чужими мыслями и никакие аргументы и факты ничего не изменят. Вот если телевизор скажет и в то, что будут говорить люди вокруг они поверят скорее чем логике и здравому смыслу. Поэтому чтобы они "услышали" логику и здравый смысл, нужно чтобы миллионы людей говорили об этом. И для этого и был придуман волшебный третий нос на лбу.

И вот если миллионы, десятки миллионов, сотни миллионов будут носить волшебный третий нос и рассказывать о том, что зашифровано в символе +2800, то они вдруг услышат здравый смысл и логике и вдруг они "поймут"... Хотя на самом деле нет, а просто опять поверят авторитету. Но в принципе это на данном этапе и не важно - главное результат. Но в общем идея такая и подробнее об этом на сайте plus2800.ru





Скачать все эти страницы с ссылками
и привязанными к ним файлами